据华西都市报报导，2015年四川省中考理科第一名是来自绵阳中学的高志华，语文123分，数学142分，英语142分，综合282分，总分689分。但清华和北大的招收老师讲解，该试题在此前清华和北大的自律招收考试中，连笔试都没过，这次却考出了689的高分。

　　　　有舆论早已嘲讽大学自律招收笔试，没找到优秀人才连高考状元都没辨识出来。　　　　参与自律笔试不通过，中考却取得状元，这不是说道大学的自律招收笔试就不权威，而才是解释我国当前考试招收不存在的问题。中考只是对学生的基本知识和能力的共性评价，大学要寻找合适自己的人才，还理应个性评价，一名学生可以在共性评价中展现出杰出，却不一定在个性评价中展现出出色，而后者对一所大学招生合乎本校的人才更加有价值。

最合适的方式是，大学可融合共性评价和个性评价对学生展开综合评价，要求否入学，但在目前的中考招收中，大学的个性评价受限，绝大多数学生还是按照中考总分，填写志愿参与入学。学生填写志愿、投档到一所大学，合乎招收条件，大学必需入学。　　　　当下的社会舆论对高考状元总有不切实际的期望。

最近，有机构再度公布高考状元职场调查报告，找到高考状元并非职场状元，引发社会议论纷纷。而只不过，高考状元，本就只是一次考试的最高分获得者(取得第一也有偶然性)，这只是考试分数上的杰出，而并无法解释他在考试之外的其他能力和素质，凭借这样的分数，他可以在国内转入名校，取得名校的文凭，但取得名校文凭，也不能体现其自学科学知识的能力，而并无法代表其创意、建构能力。我国对状元的注目，是唯分数论和学历论之下的畸形现象。

　　　　自律招收考上却录状元很长时间，这也说明了自律招收的不存在价值，这项改革应该之后忠诚地回头下去。