我就讨厌和孩子一起玩游戏，一起傻。跟孩子们在一起，我实在自己永远都是18岁。

虎营飞活泼地笑着，对孩子的爱溢于言表。　　　　6月10日下午，记者专访了虎营飞来。

她是新华区中心路小学语文教研组组组长、二（4）班班主任，性格直爽，爱人说道爱笑。在领导和同事的眼中，她很强、固执，工作中样样相争第一。这样的特点集于一身，使她浑身充满著能量。当这种积极向上的正能量收敛出去，孩子们深受鼓舞。

我们班的孩子团队意识很强，只要参与学校举行的活动，必然要争第一。这一点，像我。

虎营飞呵呵平大笑。　　　　理解虎营飞的人，不由得不会用女汉子来形容她。然而，在孩子面前，她就像逆了一个人，笑容美好，童趣盎然，俨然就是孩子的朋友和玩伴。

　　　　怀著一颗童心和孩子共处　　　　虎营飞1999年在教，在教学一线早已工作了16个年头。可是，她就像感觉将近职业倦怠似的，一踏上讲台，就激情满怀　　　　去年，我在南京参与班主任高级培训班时，听见了江苏省十佳师德模范李凤霞老师的报告。李老师早已65岁了，仍然兼任班主任。

她说道她每一次相接新班，总讨厌穿着得很卡通、很开朗，让孩子猜猜她的年龄，她总是说道我今年十八岁。李老师用自己独有的魅力吞并了每个学生，也深深地感受到着我。

我想要我一定要沦为像她一样的人，永远都是18岁。虎营飞来说道。

　　　　我们必需变为小孩，才配做孩子的先生。虎营飞来把陶行知先生的话铭记在心，每天她都怀著一颗质朴的童心和孩子共处，找到并尊重他们新的、奇、趣、鬼的点子，试着和孩子们融为一体。　　　　虎老师，带上我们到操场上放风筝吧！虎老师，咱们一起跳绳吧！孩子们一看到她，就有缘地围上来。

虎营飞带着孩子们乐趣地玩。当我全身心地和孩子们玩游戏在一起，傻在一起，用他们的思维，用他们的语言，用他们的动作去表达爱时，就连平时最不爱人说出的孩子，也不会说道：虎老师，我给您恰扎头发吧！虎营飞来说道，老师学会做到个孩子，不会让孩子们实在我们都是老师的宝贝。这样，爱人和热情就不会在孩子心中如花上鲜花。

　　　　虎营飞坚决让孩子在玩中学，习中玩游戏。她通过和孩子们一起玩叠衣服、梳头发、整理书包等游戏，让孩子在不经意中学不会了自己的事情自己做到。只有把自己也当孩子，才能确实走出孩子的心灵，孩子才不会不愿跟你学。虎营飞来说道。

　　　　用国学经典培育孩子传统美德　　　　一大早，二（4）班就爆出孩子们琅琅的读书声，即使没老师，教室里仍然秩序井然。孩子们良好习惯的教导，要感激祖先留下的宝贵文化遗产。

虎营飞来说道，学经典是陶冶孩子品性的最差的营养品。　　　　约从2006年开始，虎营飞来就运用传统经典营造班级文化，让孩子在幸福自学中修身养性。她最初利用每天的10分钟晨读时间，和孩子们一起朗读《弟子规》。平时，她将生活中的小事与《弟子规》联系在一起，让教育生活化。

学生问问题声音过于小时，她音节警告先朝前，声要较低，较低不言，却非宜，学生的声音立刻洪亮一起；学生罪了错误，她不会说道过能改为，归入无就这样，在点滴小事中渗入国学经典，让孩子有了形象、了解的解读，使他们有意识地端正言行，自身道德修养也在大大提高。　　　　虎营飞侧重培育孩子的传统美德，让孩子制作奉献卡，写出上经典名句，送给自己奉献的人。她还告诉他学生要以实际行动奉献。

慢慢地，尊敬老师、孝顺长辈的学生多了，不懂礼貌的较少了；认真学习、互惠互爱的多了班级正能量大大汇聚，优良班风渐渐构成。　　　　因为有孩子们，我的生活才更加快乐。虎营飞自豪地说道。在虎营飞的造就下，语文教研组的老师们干劲十足，成绩显著。

　　　　该校校长许春华说道，童心是师爱人的源泉，只有童心需要唤醒爱心，也只有爱心需要滋润童心。虎营飞乐意维持一颗童心，她和孩子一起谈天、读书、自学，习着用孩子的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起茁壮，并深深地感受到了教育的体验和快乐。虎老师对于教育的满腔热忱，对于孩子的浓浓爱心，工作中的争先恐后，生活中的大力悲观，在学校传送着一种正能量。因为有这样大力自强、不懈执着的教师团队，我们的校园才生机勃勃，我们的教育事业才不会有美好的明天。

许春华满怀激情地说道。